A nova racionalidade técnica do trabalho do pedagogo na escola pública do Estado do Paraná: possibilidades e limites

Resumo

De acordo com as mudanças ocorridas na organização do trabalho pedagógico no interior da escola pública do Estado do Paraná, uma nova racionalidade técnica determina o sujeito envolvido nesse processo. Ele é denominado como professor pedagogo e assume os papéis antes assumidos pelos três tipos de especialistas de educação, quais sejam: o orientador educacional, o supervisor escolar e o administrador escolar. Cada qual era responsável por uma parte do processo- o aluno (orientador educacional), o professor (supervisor escolar), a administração da escola (administrador escolar). Este artigo agora responsabilizado por toda articulação do trabalho pedagógico da escola.