A BRINQUEDOTECA: O LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

Este artigo teve como objetivo investigar o papel das brinquedotecas no aprimoramento do ambiente educacional na Educação Infantil, destacando o lúdico como uma ferramenta essencial para o desenvolvimento integral das crianças. O problema de pesquisa centra-se na necessidade de compreender como esses espaços lúdicos podem contribuir para a formação das crianças em suas diversas dimensões: cognitiva, social e emocional. A metodologia utilizada é qualitativa, baseada em uma revisão bibliográfica de estudos acadêmicos e as diretrizes educacionais. Os resultados indicam que as brinquedotecas desempenham um papel estratégico na Educação Infantil, não apenas como espaços de recreação, mas como ambientes pedagógicos que promovem o desenvolvimento integral das crianças. O estudo reafirma a importância do lúdico no cotidiano escolar, garantindo que o brincar seja reconhecido como uma forma legítima e essencial de aprendizagem.