A EFICÁCIA DO USO DE PLATAFORMAS DE JOGOS EDUCATIVOS ONLINE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO SOBRE A PLATAFORMA ESCOLA GAMES

Jacqueline Hartmann Armindo, Ilemar Christina Lansoni Wey Berti, Maria Elisabette Brisolla Brito Prado

Resumo


Este artigo tem como objetivo analisar a eficácia do uso de plataformas de jogos educativos online no processo de ensino e aprendizagem na Educação Básica, com ênfase na plataforma Escola Games. O estudo parte do seguinte problema: como a utilização de jogos digitais educativos, por meio da plataforma Escola Games, pode contribuir para a aprendizagem de alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, especialmente nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. Justifica-se a pesquisa pela crescente inserção de tecnologias digitais no contexto escolar e pela necessidade de práticas pedagógicas inovadoras. A perspectiva de Moran (2018) também é incorporada, ao defender que as tecnologias favorecem um aprendizado ativo e colaborativo, alinhado às competências do século XXI. Sousa (2017) reforça que os jogos digitais promovem maior engajamento e assimilação dos conteúdos por meio de metodologias lúdicas. A BNCC (Brasil, 2017) reconhece a importância das tecnologias digitais na formação de sujeitos críticos e autônomos. A pesquisa adota abordagem qualitativa, com metodologia bibliográfica e relato de experiência. Os resultados indicam que o uso da plataforma contribuiu para a motivação e o desempenho dos alunos. Conclui-se que os jogos digitais representam ferramentas eficazes e relevantes para a prática pedagógica contemporânea.

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