Winchuar, M. J. de L. (2026) “FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS DE LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENFRENTAMENTO DAS FAKE NEWS”, Revista Interfaces, 17(1), p. 125–139. Disponível em: https://revistas.unicentro.br/index.php/revista_interfaces/article/view/8208 (Acesso em: 22 setembro 2026).