Winchuar, Marcio José de Lima. “FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS DE LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENFRENTAMENTO DAS FAKE NEWS”. Revista Interfaces 17, no. 1 (abril 29, 2026): 125–139. Acesso em setembro 22, 2026. https://revistas.unicentro.br/index.php/revista_interfaces/article/view/8208.