ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS POR MEIO DE GÊNEROS DE TEXTO

Didiê Ana Ceni Denardi, Jessyca Colombi Molter Holub Camargo

Resumo


O presente artigo propõe uma breve discussão teórica acerca do ensino de língua inglesa, enquanto língua franca, para crianças de educação infantil e ensino fundamental 1, bem como a apresentação de duas sequências didáticas, em vias de publicação, em torno dos gêneros história infantil e canção de ninar. As sequências didáticas foram elaboradas por estudantes professores, evidenciando o trabalho docente realizado em duas universidades do sul do Brasil para o desenvolvimento da consciência dos professores sobre letramento crítico e multimodalidade para a formação de crianças em aulas de língua inglesa.

 


Palavras-chave


ensino de inglês para crianças, gêneros de texto, sequências didáticas, formação do professor e de crianças.

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