v. 6, n. 13 (2024)

Licenciatura em Pedagogia

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Sumário

Artigos

O PAPEL DO PROFESSOR PARA O DESVELAR DA REALIDADE: É POSSÍVEL?
Willian Rodrigues da Silva, Alan Ricardo Duarte Pereira
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TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA – TEA: UMA VISÃO BÁSICA CONCEITUAL NECESSÁRIA PARA APLICAÇÃO DE PRÁTICAS COLABORATIVAS NA INCLUSÃO SOCIAL E NO ENSINO REGULAR
Claudiane Leite Mugnol, Fabio de Carvalho Cordeiro
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O PAPEL DO PROFESSOR NA INCLUSÃO DO ALUNO COM TEA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Inêz Gorete Kinal, Sandra Aparecida Machado
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A EDUCAÇÃO JESUÍTICA E AS INFERÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Adalgisa da Silva Pacheco, Sheila Fabiana de Quadros
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A INFLUÊNCIA DA TECNOLOGIA DIGITAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Eliane Caron, Kaite Zilá Wrobel Luz
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CONCEPÇÕES DE LÍNGUA NO CURRÍCULO DA AMOP: UMA ANÁLISE DAS ABORDAGENS LINGUÍSTICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I
Ana Paula Schmidt Nunes, Miriam Adalgisa Bedim Godoy
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CIÊNCIAS NATURAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSIDERAÇÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
Angela Cristina Alves de Melo, Vantielen da Silva
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PANORAMA DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS ACERCA DO IMPACTO DA AFETIVIDADE NO LETRAMENTO DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REVISÃO BIBLIOMÉTRICA
Daniela Pinto Cavalcante, Kaite Zila Wrobel Luz
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A LUDICIDADE COMO PROCEDIMENTO DIDÁTICO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS
Suelen Cavalcante Mathias, Angelo Juliano Carneiro Luz
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OS IMPACTOS DA PANDEMIA DO COVID-19 NA CULTURA DO BRINCAR
Raquel Viviane Treuko, Angelo Juliano Carneiro Luz
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A BRINQUEDOTECA: O LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Bianca Emanuelly Horbus Pinheiro, Andréa de Paula Pires
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MARCOS POLÍTICOS-LEGAIS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PROMOÇÃO DA EQUIDADE, RESPEITO À DIVERSIDADE E VALORIZAÇÃO DAS DIFERENÇAS NO CONTEXTO ESCOLAR
Mariana Catharino da Silva Devequi, Andréa de Paula Pires
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SUPERANDO OS DESAFIOS DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: INOVAÇÃO E INCLUSÃO DIGITAL
Geizebel Viana Ribeiro Rodrigues, Sheila Fabiana de Quadros
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A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA FORMAÇÃO DO LEITOR
Andrielle Casanova Golinski, Sandra Aparecida Machado
O USO DE PLATAFORMAS DIGITAIS NAS ESCOLAS PARANAENSES E A EFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Jeverson Luiz Bührer, Fábio de Carvalho Cordeiro
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Entrevistas

A PESQUISA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO
Marisa Schenekenberg, Sandra Aparecida Machado, Michelle Fernandes Lima
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