v. 13, n. 2 (2022)

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Sumário

Artigos

Conselho Editorial e consultores ad doc
Editora: Maria Cleci Venturini
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1 - 5
Apresentação
Lídia Stutz, Maria Izabel Rodrigues Tognato, Tânia Guedes Magalhães
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6 - 8
O TRABALHO REALIZADO E REAL DE UMA PROFESSORA FORMADORA DO CURSO DE PEDAGOGIA
Andreia Rezende Garcia-Reis, Ariane Rodrigues Gomes Leite Godoy
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9 - 29
ENTRE O FAZER E O PENSAR SOBRE O FAZER: OS GÊNEROS DO DISCURSO PROFISSIONAL DOCENTE E O TRABALHO INVISÍVEL DO PROFESSOR
Ada Magaly Matias Brasileiro, Viviane Raposo Pimenta
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30 - 47
O USO DE INSTRUMENTOS PELO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA E PORTUGUESA NA SALA DE AULA
Soelene de Fátima Brovoski Modolo, Siderlene Muniz-Oliveira
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48 - 61
O USO DE MODALIZAÇÃO EM TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS: SINALIZAÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE DIZER
Helena Ferreira, Amanda Jackeline Santos da Silva
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62 - 81
FORMAÇÃO DOCENTE E O ENSINO DA ORALIDADE: ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS EM SALA DE AULA
Elaine Cristina Forte-Ferreira, Rosângela Ívina Araújo dos Santos, Leiliane Aquino Noronha
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82 - 101
ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS POR MEIO DE GÊNEROS DE TEXTO
Didiê Ana Ceni Denardi, Jessyca Colombi Molter Holub Camargo
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102 - 115
UMA PROPOSTA DE SISTEMATIZAÇÃO DO DISPOSITIVO “SEQUÊNCIA VIRTUAL DE FORMAÇÃO DOCENTE”
Gabriela Pepis Belinelli, Eliana Merlin Deganutti de Barros
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116 - 139
UMA REFLEXÃO ACERCA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NA OBRA SAGATRISSUINORANA
Daniella Barbosa Buttler, Jessé Ramos Fernandes Pires
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140 - 154
RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS (REA) NO ENSINO DE GÊNEROS TEXTUAIS: PROJETO DE TCC EM FOCO
Ana Valéria Bisetto Bork Godke, Miriam Sester Retorta, Rita de Cássia Veiga Marriott
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155 - 168
ATIVIDADE DE PESQUISA E TRIAGEM DE INFORMAÇÕES: QUAIS CAMINHOS TOMAR PARA A CONSTRUÇÃO DE UM SEMINÁRIO ACADÊMICO?
Everton Gelinski Gomes de Souza
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169 - 187
Rotas para Educação Linguística Crítica como ferramentas de mediação em cursos de formação de professores/as de língua inglesa
Francini Percinoto Poliseli Corrêa, Vera Lúcia Lopes Cristovão
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188 - 208
UMA ANÁLISE DO FUNDO DE APOIO À PESQUISA EM EDUCAÇÃO BÁSICA (FAPEB) NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO CIENTÍFICO
Luís Carlos Oliveira, Tânia Guedes Magalhães
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209 - 227
PRÁTICAS DE LITERACIA EM TODAS AS DISCIPLINAS ESCOLARES: ESCRITA, SEQUÊNCIA DIDÁTICA E ESTUDO DO MEIO – UM TRÍPTICO PROFÍCUO?
Luciana Graça
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228 - 238
Vozes e modelos de letramento em relatório de estágio supervisionado
Ana Kellen Ribeiro Weng, Lidia Stutz, Cristiane Malinoski Pianaro Angelo
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239 - 256
ENGLISH AS A MEDIUM OF INSTRUCTION (EMI) E LETRAMENTOS ACADÊMICO-CIENTÍFICOS NA PÓS-GRADUAÇÃO PELA INTERNACIONALIZAÇÃO
Maria Izabel Rodrigues Tognato, Marinella Bertussi Bornholdt, Patricia Tozzo da Silva Zanco
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257 - 275
REFLEXÕES TEÓRICO-PRÁTICAS NA CONSTRUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) DE INGLÊS
Ana Paula Trevisani, Claudia Lopes Pontara
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276 - 295